A história

Kids 'N Stuff

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Incorporada como uma organização sem fins lucrativos em 12 de dezembro de 2000, Kids ’N Stuff é um museu infantil localizado em Albion, Michigan. O museu recebeu o status de corporação sem fins lucrativos federal em 11 de abril de 2001.Kids 'N Stuff aprimora a educação das crianças e de seus pais, proporcionando uma experiência criativa e enriquecedora por meio de exibições interativas e programas em artes, humanidades, ciência e tecnologia. O esforço estabelecer o Kids 'N Stuff começou em abril de 2000, quando Parker Tom Feldpausch concordou em doar um prédio de 10.000 pés quadrados ao Albion College para estabelecer um museu infantil. Albion College, fundada em 1835, é uma faculdade de artes liberais que foi autorizada pela legislatura estadual a conferir um diploma universitário de quatro anos a homens e mulheres em 1861. Após a incorporação do museu em 12 de dezembro de 2000, uma instituição independente o conselho de diretores foi formado para sua administração. Kids 'N' Stuff concentra-se em crianças com idades entre 10 meses e 12 anos. O museu reflete a rica história étnica, cultural e econômica da região. O objetivo do museu é desenvolver programas para ensinar habilidades para a vida, expor os alunos a novas perspectivas e demonstrar as relações entre as artes, humanidades, ciências e tecnologia. As instalações John W. para a realização de festas também estão disponíveis.


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Parabéns aos pais negros e brancos que montam um levante contra a teoria racial

& # 8220 Não sei muito sobre história. . ., & # 8221 é a famosa canção. É um lema adequado para o currículo do ensino fundamental do Common Core.

E isso está se tornando um problema sério.

Um relatório de 2014 da Avaliação Nacional do Progresso Educacional mostrou que uns abismais 18 por cento dos alunos americanos do ensino médio eram proficientes em história dos Estados Unidos. Quando faculdades como Stanford se recusam a exigir aulas de Civilização Ocidental ou escolas de ensino médio propõem mudar seu currículo para que a história seja ensinada apenas a partir de 1877 (isso aconteceu na Carolina do Norte), é apenas um pontinho em nosso ciclo de notícias.

Uma história de 2012 na revista Perspectives on History do professor Bruce VanSledright da University of North Carolina descobriu que 88% dos professores do ensino fundamental consideravam o ensino de história uma prioridade baixa.

As razões são variadas. VanSledright descobriu que os professores não se concentram na história porque os alunos não são testados em nível estadual. Por que ensinar algo que você não pode testar?

Um professor com quem conversei no Brooklyn confirmou isso. Ela disse: “Toda a pressão nas séries iniciais é em matemática e artes da língua inglesa por causa dos testes estaduais e do peso que eles carregam”.

Ela leciona para a quarta série e diz que idade é a primeira vez que os alunos aprendem sobre exploradores, colonos americanos, a Revolução Americana e assim por diante. Mas por que tão tarde?

VanSledright também descobriu que os professores simplesmente não sabiam história o suficiente para ensiná-la. Ele escreveu que havia algum “currículo de férias como ensino de história”, mas era isso.

Arthur, um pai no Brooklyn cujos filhos estão na primeira e segunda séries do que é considerada uma excelente escola pública, diz que esse é o único tipo de aula de história que ele viu. E mesmo isso tem sido fraco. Sua filha da segunda série sabe que George Washington foi o primeiro presidente, mas não sabe por que Abraham Lincoln é famoso.

Como pai de um aluno da primeira série, também vi até mesmo o "currículo de férias" em falta. A primeira série pode parecer jovem, mas é o terceiro ano da minha filha no sistema escolar público de Nova York, depois do pré-escolar e do jardim de infância. Ela estuda em uma das melhores escolas públicas da cidade, mas conhece George Washington exclusivamente pela trilha sonora do show da Broadway "Hamilton". Ela não seria capaz de dizer quem descobriu a América.

Até agora, ela não encontrou nenhuma menção de qualquer figura histórica, exceto Martin Luther King Jr. Isso não é uma crítica a King, obviamente. Ele é um herói em nossa casa. Mas ele não pode ser a soma total de figuras históricas sobre as quais nossos filhos aprendem até mesmo no início do ensino fundamental.

Por um lado, como podemos contar a história de King sem contar a história dos Pais Fundadores, da Constituição ou de Abraham Lincoln? Os protestos de King foram eficazes porque foram baseados na ideia de que a América deveria ser algo específico, que a Constituição o dizia - e que não estávamos vivendo de acordo com esses ideais.

O professor do Brooklyn com quem falei diz que os instrutores hesitam quando se trata de história: Eles não querem ofender ninguém. “Quanto mais vocais e envolvidos forem os pais, mais provável é que o professor se sinta desconfortável para ensinar certas coisas ou dizer algo que pode criar um problema.” O que sai. . . Martin Luther King.

Ela citou questões em torno do Dia de Ação de Graças, como ensinar a história de peregrinos e nativos americanos partindo o pão juntos como algo que os professores podem deixar de lado por medo de os pais reclamarem. Em vez de abordar assuntos difíceis, nós os ignoramos completamente.

Enquanto as faculdades de todo o país assistem a protestos para remover as estátuas de Thomas Jefferson de seus campi, está se tornando a norma apagar as partes da história que achamos desconfortáveis. Não é difícil ensinar às crianças que os peregrinos ou Thomas Jefferson eram imperfeitos, mas ainda assim responsáveis ​​por tantas coisas boas na América.

Jay Leno costumava fazer um segmento em seu programa chamado “JayWalking”, onde ele chegava até as pessoas na rua e perguntava o que deveria ter sido perguntas históricas fáceis. O fato de suas respostas terem sido engraçadas e dignas de nota o suficiente para colocá-los no programa mostra como tudo correu bem.

Leno nunca perguntou em que ano a Magna Carta foi publicada ou quando Dakota do Norte se tornou um estado. Ele perguntaria em que país lutamos na Guerra Revolucionária, para nomear o atual vice-presidente ou quantas estrelas existem na bandeira americana. E, no entanto, os adultos não faziam ideia.

Sempre falamos sobre como nosso país se tornou fragmentado. O fato de nossa divisão aumentar enquanto os alunos aprendem cada vez menos sobre nossa história compartilhada não deve ser surpresa.


  • NOME OFICIAL: Japão
  • FORMA DE GOVERNO: Governo parlamentar com monarquia constitucional
  • CAPITAL: Tóquio
  • POPULAÇÃO: 126.168.156
  • IDIOMA OFICIAL: Japonês
  • DINHEIRO: iene japonês
  • ÁREA: 145.883 milhas quadradas (377.835 quilômetros quadrados)
  • PRINCIPAIS ALCANCES DE MONTANHA: Alpes Japoneses
  • PRINCIPAIS RIOS: Biwa, Inawashiro, Kasumigaura

GEOGRAFIA

O Japão é um arquipélago, ou cadeia de ilhas, na extremidade oriental da Ásia. Existem quatro ilhas principais: Hokkaido, Honshu, Shikoku e Kyushu. Existem também cerca de 4.000 ilhas menores! Os vizinhos continentais mais próximos do Japão são a região siberiana da Rússia, no norte, e a Coréia e a China, mais ao sul.

Quase quatro quintos do Japão são cobertos por montanhas. Os Alpes japoneses percorrem o centro da maior ilha, Honshu. O pico mais alto é o Monte Fuji, um vulcão em forma de cone considerado sagrado por muitos japoneses.

O Japão pode ser um lugar perigoso. Três das placas tectônicas que formam a crosta terrestre encontram-se próximas e freqüentemente se movem umas contra as outras, causando terremotos. Mais de mil terremotos atingem o Japão todos os anos. O Japão também tem cerca de 200 vulcões, 60 dos quais estão ativos.

Mapa criado pela National Geographic Maps

PESSOAS e CULTURA

Os japoneses são famosos por sua disposição para trabalhar muito. As crianças são ensinadas a respeitar os outros, especialmente os pais e chefes. Eles aprendem a fazer o que é melhor para sua família ou empresa e se preocupam menos com suas próprias necessidades.

A comida japonesa é muito diferente da comida dos países ocidentais. Há muito arroz, peixe e vegetais, mas pouca carne. Com pouca gordura ou laticínios, essa dieta é muito saudável, o que ajuda os japoneses a viver, em média, mais do que qualquer outra pessoa no mundo.

NATUREZA

O povo japonês tem um profundo carinho pela beleza da paisagem. A antiga religião xintoísta diz que recursos naturais como montanhas, cachoeiras e florestas têm seus próprios espíritos, como as almas.

A maior parte do Japão é coberta por áreas rurais. Mas com mais de 100 milhões de pessoas vivendo em um lugar tão pequeno, a vida selvagem foi prejudicada.

A poluição agora está rigidamente controlada, mas a construção de estradas e outras atividades humanas prejudicaram os habitats naturais. Cerca de 136 espécies no Japão estão listadas como ameaçadas de extinção.

A quente corrente de Tsushima flui do sul para o mar do Japão, onde encontra uma corrente mais fria do norte. A mistura das águas torna os mares ao redor do Japão muito ricos em peixes e outras formas de vida marinha.

GOVERNO e ECONOMIA

O Japão é o único país do mundo com um imperador reinante. Os imperadores não têm poder real, mas ainda são reverenciados como um símbolo das tradições e da unidade do país.

A Segunda Guerra Mundial devastou a economia do Japão. Mas o trabalho árduo e a inovação inteligente do povo japonês transformaram isso, tornando-o a segunda maior economia do mundo. A indústria de alta tecnologia do Japão fabrica alguns dos produtos eletrônicos mais populares do mundo.

HISTÓRIA

As pessoas chegaram ao Japão há cerca de 30.000 anos. Na época, as ilhas principais eram conectadas à Sibéria e à Coréia por pontes de terra firme, por isso as pessoas as atravessavam a pé. A primeira sociedade, chamada de cultura Jomon, surgiu há cerca de 12.000 anos. Na mesma época, o povo Ainu chegou de barco da Sibéria.

Os Jomon e Ainu sobreviveram por milhares de anos, caçando, pescando e colhendo plantas. Em 300 a.C., o povo Yayoi veio da Coreia e da China para a Ilha de Honshu. Eles eram tecelões qualificados, fabricantes de ferramentas e fazendeiros que começaram a cultivar arroz em arrozais inundados.

Em 660 a.C., o primeiro imperador do Japão, Jimmu Tenno, chegou ao poder. Os imperadores controlaram o Japão até o século 12 d.C., quando governantes militares, chamados de shoguns, assumiram o controle e governaram com poder.

Os europeus chegaram ao Japão em 1543, trazendo armas e o cristianismo. Em 1635, o shogun governante fechou o Japão para estrangeiros e proibiu os japoneses de viajar para o exterior. Esse isolamento durou mais de 200 anos. Em 1868, os xoguns foram derrubados e os imperadores voltaram. Este foi um momento de grande mudança e modernização para o Japão.


GUERRA REVOLUCIONÁRIA - CAUSAS

Descrição: Este artigo discute as mudanças filosóficas que ocorreram na Idade do Iluminismo e como essas mudanças impactaram a Revolução Americana.

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

Causas da Guerra Revolucionária - Guerra Francesa e Indiana

Descrição: esta página descreve a Guerra da França e da Índia e como ela levou à Guerra Revolucionária.

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

Junte-se ou morra - A história por trás de Ben Franklin e xilogravura icônica do # 039s

Descrição: Este artigo explica a história e o simbolismo de Benjamin Franklin e # 039s Join or Die Woodcut.

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

Causas da Guerra Revolucionária - Proclamação Real de 1763

Descrição: esta página descreve a Proclamação de 1763 e como sua implementação irritou e confundiu os colonos.

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

Causas da Guerra Revolucionária - Lei do Selo

Descrição: esta página descreve as causas, implementação e efeitos da Lei do Selo de 1765.

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

Causas da Guerra Revolucionária - Lei de Townshend

Descrição: esta página descreve as causas, implementação e efeitos da Lei de Townshend.

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

Causas da Guerra Revolucionária - Massacre de Boston

Descrição: esta página descreve o Massacre de Boston e suas causas e efeitos.

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

O massacre sangrento - a verdade por trás de Paul Revere & # 039s xilogravura icônica do massacre de Boston

Descrição: Este artigo explica a história real do Massacre Sangrento - um exemplo virulento de propaganda (que Revere pode ter roubado) durante a era revolucionária.

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

Por que John Adams defendeu os soldados britânicos acusados ​​no massacre de Boston?

Descrição: Este artigo discute o julgamento dos acusados ​​no Massacre de Boston e explica por que John Adams decidiu defendê-los.

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

Causas da Guerra Revolucionária - Boston Tea Party

Descrição: esta página descreve o Boston Tea Party e suas causas e efeitos.

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

Boston Tea Party - breve descrição

Descrição: Este é um pequeno artigo sobre o Boston Tea Party para leitores mais jovens.

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

Etiqueta da máfia? As surpreendentes regras do Boston Tea Party

Descrição: este artigo descreve as regras estritas que regem o Boston Tea Party. Interessante e muito surpreendente!

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

O que era a Companhia das Índias Orientais?

Descrição: Este artigo discute a história e o poder da England & # 039s East India Company, bem como o papel que ela desempenhou no Boston Tea Party.

Tipo: Perfil Histórico ou Biografia Narrativa

Causas da Guerra Revolucionária - Primeiro Congresso Continental

Descrição: Esta página descreve a formação do Primeiro Congresso Continental.


Raízes do Cristianismo e Travessuras Medievais

Um cartão postal do início do século XX com crianças no Halloween.

Coleção Rykoff / Corbis / Getty Images

Por volta do século IX, o Cristianismo se espalhou pelas terras celtas, onde gradualmente se misturou e suplantou os ritos pagãos mais antigos. Em 1000 d.C., a igreja designou 2 de novembro como Dia de Finados & # x2019, um tempo para homenagear os mortos. As celebrações na Inglaterra assemelhavam-se às comemorações celtas do Samhain, completas com fogueiras e máscaras. & # XA0

Os pobres visitavam as casas das famílias mais ricas e recebiam doces chamados bolos da alma em troca da promessa de orar pelas almas dos proprietários e parentes mortos. Conhecida como & quotsouling & quot, a prática foi mais tarde adotada por crianças, que iam de porta em porta pedindo presentes como comida, dinheiro e cerveja.

Na Escócia e na Irlanda, os jovens participaram de uma tradição chamada disfarce, vestir-se com fantasias e aceitar ofertas de várias famílias. Em vez de prometer orar pelos mortos, eles cantavam uma canção, recitavam um poema, contavam uma piada ou realizavam outro tipo de & # x201Ctrick & # x201D antes de coletar seu deleite, que normalmente consistia em frutas, nozes ou moedas.


Por que é ótimo para crianças: Este show com jantar leva você de volta aos tempos medievais com justas, lutas de espadas, donzelas dançando e até fogos de artifício!

Por que é ótimo para crianças: Você e seus filhos poderão se aproximar de tigres brancos, leões, leopardos e golfinhos neste habitat criado pelos lendários mágicos Siegfried e Roy, que às vezes podem ser encontrados cumprimentando visitantes.


Coisas para fazer em Gatlinburg com crianças

Se você está procurando diversão para a família, não há lugar melhor do que Gatlinburg! & # XA0Leve toda a família para as pistas de Ober Gatlinburg, & # xA0o único & # xA0combined & # xA0ski resort & # xA0and parque de diversões no Tennessee, ou confira nosso & # xA0aquarium, parque aquático, ropes course, tirolesas, museus e muitas outras atrações divertidas de Gatlinburg.

Seja jogando uma partida de minigolfe ou explorando uma das muitas outras opções na cidade, sempre haverá algo divertido para férias em família em Gatlinburg. Planeje sua viagem hoje e comece uma nova tradição familiar em Gatlinburg!

Oito coisas para fazer neste verão em Gatlinburg

A temporada de verão está em pleno andamento - o que significa que é o momento perfeito para começar a planejar sua escapadela de Gatlinburg. Para garantir que você não perca um segundo da temporada, compilamos a lista definitiva de coisas para fazer neste verão em Gatlinburg. 1. Aventuras ao ar livre Não há férias de verão.


Fatos e informações importantes

Os ataques de 11 de setembro

  • Na manhã de terça-feira de 11 de setembro de 2001, às 8h45, os Estados Unidos sofreram um ataque terrorista quando um Boeing 767 da American Airlines abastecido com 20.000 galões de combustível para aviação colidiu com a torre norte do World Trade Center (também conhecido como WTC ) Na cidade de Nova York.
    Esses ataques terroristas ficaram conhecidos como 11 de setembro, que é como está escrita a data americana de 11 de setembro.
  • Os acontecimentos de 11 de setembro são um assunto muito sensível, mas muito importante na história americana e nunca será esquecido.
    Quatro jatos comerciais foram sequestrados. O vôo 11 da American Airlines caiu na Torre Um (a torre norte) do World Trade Center às 8h50.
    O voo 175 da United Airlines então caiu na Torre Dois às 9h04.
    O vôo 77 da American Airlines se chocou contra o Pentágono e o vôo 93 da United Airlines se chocou contra um campo próximo a Shanksville, na Pensilvânia.
    Acredita-se que o quarto jato deveria ter como alvo o edifício do Capitólio dos Estados Unidos em Washington, D.C. Em vez disso, o avião caiu em um campo na Pensilvânia enquanto os passageiros lutavam contra os sequestradores para recuperar o controle do avião.
    A Torre Dois do World Trade Center desabou por volta das 10h00. Às 10h30, a Torre Um também desabou.
    Os ataques resultaram na morte de 2.977 pessoas.
    As vítimas incluíam 246 passageiros e tripulantes nos quatro aviões, 2.606 na cidade de Nova York, tanto nas torres quanto no solo, e 125 indivíduos no Pentágono. Homens, mulheres e crianças de mais de 90 países morreram nesses ataques.
    Os 19 sequestradores terroristas também morreram nos ataques. Os sequestradores eram terroristas islâmicos da Arábia Saudita e de vários outros países árabes que teriam sido apoiados financeiramente pelo fugitivo saudita Osama bin Laden e sua rede Al-Qaeda.
    Em 2004, Osama bin Laden, o líder da Al-Qaeda, assumiu a responsabilidade pelos ataques. A Al-Qaeda e bin Laden citaram o apoio dos EUA a Israel, a presença de tropas americanas na Arábia Saudita e as sanções contra o Iraque como razões para os ataques.

Um dia para lembrar

  • A limpeza do local do World Trade Center foi concluída em maio de 2002. O Pentágono foi consertado em um ano.
  • Muitos memoriais foram construídos para lembrar o 11 de setembro. Isso inclui o National September 11 Memorial & amp Museum em Nova York, o Pentagon Memorial e o Flight 93 National Memorial na Pensilvânia.
  • Ao lado do Memorial Nacional, o One World Trade Center de 1.776 pés foi concluído em 2013.
  • Osama bin Laden foi encontrado em 2011, quase dez anos após os ataques de 11 de setembro. Em maio de 2011, depois de anos em liberdade, Osama bin Laden foi morto no Paquistão por Focas da Marinha dos Estados Unidos.
  • Das quase 3.000 pessoas mortas, 343 eram bombeiros e paramédicos de Nova York. 23 policiais da cidade de Nova York também morreram junto com 37 oficiais da Autoridade Portuária que lutaram para concluir a evacuação do prédio para resgatar funcionários nos andares superiores.
  • Apenas seis pessoas que estavam nas torres do World Trade Center quando elas desabaram sobreviveram. Cerca de 10.000 outras pessoas também foram tratadas por ferimentos, muitos deles graves.
  • A Operação Liberdade Duradoura foi lançada pelo presidente em exercício George W. Bush menos de um mês após os ataques. Este foi um esforço internacional liderado pela América para remover o Taleban do poder no Afeganistão e destruir a rede da Al-Qaeda que estava baseada lá. Ele fez parte da Guerra no Afeganistão e da Guerra Global contra o Terror.
  • Dois meses depois da Operação Liberdade Duradoura, o Talibã foi removido do poder operacional. Embora as forças dos EUA tenham efetivamente removido o Taleban, a guerra continuou enquanto as forças da coalizão lidavam com uma campanha de insurgência do Taleban baseada em
    do Paquistão.
  • Cerca de US $ 110 milhões em obras de arte foram perdidos após os ataques de 11 de setembro. Algumas das obras de arte destruídas incluíam obras de Picasso e Hockney.
    Na manhã seguinte, o New York Times foi o primeiro a imprimir o nome ‘9/11’, como os ataques ficaram conhecidos. A manchete que imprimiram foi: “Linha de emergência da América: 11 de setembro”.
  • Muitos incêndios ocorreram no 11 de setembro. Na verdade, eram tantos que os bombeiros de Nova York levaram 100 dias para apagá-los.
    O custo para limpar 1,8 milhão de toneladas de entulho após o 11 de setembro foi de cerca de US $ 750 milhões.
  • O site do World Trade Center ficou conhecido como “Ground Zero”. Originalmente, isso era usado para se referir ao local onde a bomba atômica explodiu sobre Hiroshima em 1945.
  • 11 de setembro agora é lembrado como o Dia do Patriota nos Estados Unidos. Este é um dia nacional de luto em memória das vítimas dos ataques terroristas.

Planilhas do Dia do Patriota

Este é um pacote abrangente que inclui tudo o que você precisa saber sobre o Dia do Patriota em 36 páginas detalhadas. Estes são planilhas do Dia do Patriota prontas para usar que são perfeitas para ensinar os alunos sobre o Dia do Patriota. Em 11 de setembro de 2001 (11/9), 19 homens-bomba ligados ao grupo extremista islâmico Al-Qaeda sequestraram quatro aviões e realizaram ataques suicidas contra alvos nos Estados Unidos. Dois aviões foram lançados contra as torres do World Trade Center na cidade de Nova York. Um terceiro avião atingiu o Pentágono nos arredores de Washington, D.C., e o quarto avião caiu em um campo na Pensilvânia.

Lista completa das planilhas incluídas

  • Fatos do Dia do Patriota
  • Mapeando ataques de 11 de setembro
  • Guerra ao Terror
  • Pessoas e lugares
  • Atrás da Al-Qaeda
  • Arranha-céus do mundo
  • Estatísticas do 11 de setembro
  • Marcos dos EUA
  • Patriotismo nas cartas
  • Marco Zero
  • 9/11 Heroes
  • Relembrando o 11 de setembro
  • Um poema para o 11 de setembro
  • Acenda uma vela
  • dia do Patriota
  • Fatos impressionantes
  • Lembre-se das Palavras
  • Um momento de silêncio
  • Conduza uma Entrevista
  • O jornal New York Times

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Use com qualquer currículo

Essas planilhas foram projetadas especificamente para uso com qualquer currículo internacional. Você pode usar essas planilhas no estado em que se encontram ou editá-las usando o Apresentações Google para torná-las mais específicas para seus próprios níveis de habilidade dos alunos e padrões de currículo.


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