A história

The Age of Exploration: Crash Course


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O que acontece com a História da Europa é que ela tende a vazar para fora da Europa. Os europeus não têm sido muito bons em permanecer na Europa. Como os seres humanos, o povo da Europa estava muito ocupado viajando para fazer comércio, para divulgar a religião e, em muitos casos, para tentar conquistar outras pessoas. Nos séculos 15 e 16, os europeus desenvolveram uma série de ferramentas e técnicas que lhes permitiriam viajar ao redor do mundo, em números e forças até então nunca vistas no planeta. E muitos dos resultados não foram bons para as pessoas que já viviam nos lugares que os europeus estavam "visitando".

Fontes
Fernandez-Armesto, Felipe. Pathfinders: A Global History of Exploration. Nova York: W. W. Norton, 2006.

Smith, Bonnie G. Modern Empires: A Reader. Nova York: Oxford University Press, 2016.


The Age of Exploration: Crash Course European History # 4

O que acontece com a História da Europa é que ela tende a vazar para fora da Europa. Os europeus não têm se esforçado muito para permanecer na Europa. Como os seres humanos, o povo da Europa estava muito ocupado viajando para fazer comércio, para divulgar a religião e, em muitos casos, para tentar conquistar outras pessoas. Nos séculos 15 e 16, os europeus desenvolveram uma série de ferramentas e técnicas que lhes permitiriam viajar ao redor do mundo, em números e forças até então nunca vistas no planeta. E muitos dos resultados não foram excelentes para as pessoas que já viviam nos lugares que os europeus estavam "visitando".

Fontes
Fernandez-Armesto, Felipe. Pathfinders: A Global History of Exploration. Nova York: W. W. Norton, 2006.

Smith, Bonnie G. Modern Empires: A Reader. Nova York: Oxford University Press, 2016.

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The Age of Exploration: Crash Course European History # 4

Ficar de pé. E são seis horas. À noite e o jogo começa. Às 7:00.

E acontece que estou ficando sem canudos, a única maneira de conseguir canudos é ser capaz de tirar algum dinheiro do caixa, correr até o supermercado mais próximo e comprar um monte de canudos. Vou usar o caixa para isso e esse é o propósito do caixa para minhas quatro despesas normais. Você não vai usar dinheiro para pequenas despesas. Mas para o começo.

Isso é o que você vai ser, é por isso que você está usando o dinheiro para pequenas despesas diversas. A maioria das empresas mantém o caixa pequeno, você sabe, eu diria que menos de quinhentos, depende do tipo de negócio com que você lida. Mas você sabe disso, tanto menos quanto menor for o dinheiro para pequenas despesas. O melhor.

Mas tudo depende do que você está fazendo, então uma das coisas também é: não queremos falar sobre estabelecer e reabastecer um fundo de caixa para pequenas despesas. Bem, vamos dar uma olhada naquela primeira transação paga em dinheiro para estabelecer um fundo de caixa para pequenas despesas. Agora, o que estamos fazendo aqui é basicamente começar um fundo de caixa para pequenas despesas. Então, se você pensar em uma pequena caixa de dinheiro.

Se você está olhando para uma caixa agora mesmo. Não há dinheiro naquela caixa para pequenas despesas, você precisa tirar dinheiro de sua conta normal, preencher um cheque e colocá-lo em sua conta para pequenas despesas. Então o que vamos fazer é escrever a data. E vamos escrever um cheque, então vamos registrar como fazemos um pequeno cheque.

Como escrever? Vou preencher um cheque para o caixa. Que conta vamos usar agora. É importante observar. Nesta transação.

Você vê o turno, você vê o texto estabelecer um fundo de caixa para pequenas despesas. Isso deve ser um indicador para você de que essa é a única vez em que você vai usar o pequeno caixa do título da conta é quando você a inicia pela primeira vez e você o estabelece, caso contrário, você nunca vai usar o pequeno dinheiro em qualquer outro quando estiver reabastecimento em dinheiro para pequenas despesas uma vez. Quando você estabelece você só tem dinheiro para pequenas despesas. Vamos ver aqui.

Um cheque com o número do documento 527. Basicamente, o banqueiro escreveu ...


Um cheque e deu ao gerente do caixa e eles pegaram e descontaram e agora eles têm 500 naquela caixa, aquela caixa para pequenas despesas em si, na qual podem pagar despesas diversas enquanto o dinheiro para pequenas despesas é um ativo. Portanto, portanto. Tem um saldo normal de débito e portanto. Ele tem um salto duplo.

Agora o que fazer? Nós temos menos de tudo? Na verdade, temos menos dinheiro. Vamos creditar dinheiro nessas transações. Porque lembre-se de que o banqueiro assinou um cheque, então basicamente estamos transferindo dinheiro de uma conta de dinheiro para uma conta de dinheiro diferente e é assim que você estabelece que mantenha o ponto, a menos que. Diz para estabelecer o fundo de maneio - você não vai usar o fundo de maneio.

Se disser dinheiro para pequenas despesas estabelecido. Então, será quando você usará apenas o dinheiro para pequenas despesas do título da conta. Então vamos dar uma olhada aqui, então aquele mês passou e foi no dia 5 de novembro que abrimos, enquanto no dia 30 de novembro tivemos um mês bem agitado. Compramos suprimentos com nosso pequeno caixa.

Nós compramos tivemos algumas despesas diversas. Fizemos alguns reparos, tínhamos postagem e todos esses tipos de coisas diferentes, então agora o que precisamos fazer é fazer no final do mês. É como um tanque de gasolina em um carro que você dirige por um mês, esperançosamente, mas provavelmente mais como uma semana ele fica vazio o que você tem que fazer você tem que reabastecer seu carro colocando mais gasolina nele? Basicamente, precisamos fazer a mesma coisa com nosso fundo de caixa agora para que possamos repor nosso fundo de caixa. O que precisamos fazer é listar as despesas ou em termos de um carro.

Precisamos compartilhar basicamente tudo bem. Nossas rotas e milhas que tínhamos, então vamos dar uma olhada aqui, então queremos colocar a data 30 de novembro a primeira coisa que você vai fazer é quando você estiver repondo um pequeno caixa é você deseja listar todas as despesas . Lembre-se de que queremos essa evidência objetiva porque se você voltar atrás em busca de mais dinheiro para repor o fundo de caixa. Aquele contador.

E esse banqueiro vai ficar bem. Para que você usou o dinheiro bem. Isso é o que você precisa para mostrar que o usou, então nós o usamos para suprimentos. E isso está vindo do c55 e compramos 38 com os suprimentos.

Tivemos uma despesa diversa. Que era 67 e isso pode ser qualquer coisa, lembre-se de que estamos usando o título de despesas diversas porque isso é uma despesa. Isso não acontece com muita frequência; teremos reparos por 20. E também tínhamos uma bancada de sucesso postada para 15 agora, se você somar os dois, vamos pedir um cheque.

Então vamos somar todos juntos e vamos conseguir que vamos creditar nosso dinheiro em cento e quarenta dólares agora, a razão pela qual não estamos emitindo um membro, estamos emitindo um cheque de volta para nosso gerente de caixa . A razão pela qual não emitimos quatro cheques diferentes é porque só precisamos de um cheque para repor o fundo de caixa para gatinhos. É por isso que no lado direito da minha coluna de crédito em dinheiro você não vê um 38. A 67.

Um 20 e um 15, em vez disso, você vê apenas cento e 40 porque estamos escrevendo um cheque para reabastecê-lo, então agora nosso caixa está de volta a 500 e eles podem começar no próximo mês. E os desbravadores de rian, deus e glória, descreveram perfeitamente suas ambições.


Embora talvez não nessa ordem, saltando pelas ilhas ao longo da costa africana e usando os ventos alísios, os navios de columbus chegaram às nislands caribenhas e suas tripulações. O que incluía notoriamente tanto o clero quanto os banqueiros encontraram vestígios de ouro, mas não em grandes quantidades. No entanto, eles encontraram pessoas para escravizar nand. Porque ninguém sabia o tamanho ou a forma das Américas, havia a esperança perpétua de ouro ou outras riquezas.

A noite pode estar do outro lado desse rio ou daquela montanha, graças ao balão de pensamento. Então, eu quero parar aqui para mudar a perspectiva. A perspectiva dos exploradores europeus. Estas terras eram novas e potencialmente muito lucrativas e o modelo de colonização que a Espanha adoptou e que Portugal.

Comecei a usar nin. Brasil. E que o resto dos impérios da Europa. Eventualmente, o uso foi construído com base na ideia de que as colônias existiam para o benefício e enriquecimento dos colonizadores e, secundariamente, para converter as almas humanas ao cristianismo, grande parte da riqueza que foi gerada por esses nempires foi feita por reivindicar os seres humanos como uma forma de propriedade. através do comércio de escravos e forçando os colonizados a trabalhar, e os sistemas que foram construídos para sustentar as colônias, desde estradas e pontes até igrejas, foram construídos para extrair riquezas e converter pessoas ao cristianismo.

Portanto, da perspectiva dos povos indígenas que vivem em comunidades colonizadas, a colonização significou empobrecimento em muitas formas, a perda de terras para uso e a perda de vidas em uma escala sem precedentes. A perda de crenças não religiosas de longa data e a perda de todos os tipos de bens da comunidade. Mas da perspectiva dos colonizadores. Isso evita a possibilidade de enriquecimento e, portanto, ondas de marinheiros ambiciosos.

Pesquisa de columbus acompanhada. Tanto a América do Norte quanto a do Sul para riqueza extraível ok. Outro avanço ocorreu em 1519 22. Quando os navios espanhóis de Ferdinand Magellan circunavegaram.

O globo de magalhães alienou membros da corte portuguesa e como columbus. Ele não encontrou apoio para a viagem proposta. Lá também, como Colombo, ele foi à Espanha para financiar sua viagem. Se você fosse estar em algum lugar entre 1519 e 1522 em um dos navios de Magalhães, não era necessariamente o melhor.

Colocar as condições e a disciplina sem sentido de Magalhães causou motins e outros problemas que Magalhães também lidou com aspereza ao executar ou abandonar os capitães amotinados da frota. Mas depois de encontrar o estreito na ponta da américa do sul. A frota partiu através do Pacífico finalmente retornando à Espanha, apesar da morte de Nmagellan nas mãos de líderes locais nas Filipinas em 1521 dos 237 viajantes originais e cinco navios, menos de dezoito homens e um navio retornaram à Espanha em 1522. Mas a viagem foi arranjada e encabeçado por Magalhães foi uma revelação que abriu o mundo para um acordo de troca de transporte global e sim guerra global contra a escravidão.

Pandemias e conquistas. Os espanhóis agora podiam estocar seus novos assentamentos mundiais com luxos chineses e indianos, cruzando o Pacífico, e encher seus cofres com lucros em bens do novo mundo cruzando o atlântico em 1519 espanhol. Invader hernan cort s. Veio o contato ninja com os povos indígenas nos dias atuais.

México desembarcando em sua costa oriental maia, nwith. Várias centenas de soldados e abrindo caminho para o interior, iniciando batalhas e forjando alianças.


Ele finalmente alcançou o centro do nempire asteca em tenochtitlan, os espanhóis ficaram surpresos com a riqueza desta civilização. Nand cortes curvou-se diante de seu rei montezuma ii, que liderou um vasto império que se estendeu até os dias atuais. Honduras e Nicarágua. A capital tinha dezenas de milhares de habitantes e talvez centenas de milhares de mercados.

Transbordando de produtos e artesanatos deliciosos, a cidade tinha uma sofisticação que, como a própria riqueza, era estrangeira. Europeus. Mesmo que a prática asteca seja humana. Sacrifício.

Também foi estrangeiro um assombro semelhante encheu Francisco Pizarro quando viu os tecidos soberbos e objetos de prata e ouro. Criado pelos incas que também criaram milhares de quilômetros de estradas e instituições eficientes para manter seu vasto nempire unido ao longo da costa oeste da atual América do Sul, tanto pizarro quanto cortes contaram com a ajuda de comunidades indígenas não rivais para ajudá-los a assumir o controle dos incas e astecas. Os conquistadores também se casaram com as princesas e outras mulheres nobres. Eles haviam estuprado como um ritual de dominação e o casamento deu-lhes acesso a informações privilegiadas.

Redes locais e a riqueza que essas mulheres possuíam, incluindo a riqueza de povos escravizados. Os iberos foram incentivados a zarpar por sua pobreza e por sua fé católica. Mas eles estavam em desvantagem por uma comparativa falta de habilidades de manufatura. Quando se tratava de comércio, o que eles tinham, pelo menos no início, era a destreza e o armamento da vela ao seu lado, as caravelas ibéricas eram ágeis e não podiam ser carregadas com canhões.

Os portugueses emprestaram aos árabes o uso de velas triangulares. Freqüentemente combinando-os com aparelhagem quadrada. Uns para fazer melhor uso nof. Os ventos e os ibéricos também empregaram uma série de tecnologia de instrumentos de navegação geralmente obtida de outras culturas para determinar a latitude, enquanto seus cartógrafos a bordo criaram cartas portulanas, literalmente, cartas relacionadas a portos, indicando perigos costeiros, bons portos e outros detalhes importantes para marinheiros, astrolábios, quadrantes, bússolas e outros ninstrumentos deu boas indicações de localização e direção.

Mas você sabe o que realmente precisa de um relógio que é um relógio bem no centro. O mundo neste relógio de seis dólares é uma peça surpreendente nof. Tecnologia. Stan gostaria que eu assinalasse que eram nativamente oito horas.

Dólares, obrigado por seu apoio no patreoncom. Claro que não era até o desenvolvimento do cronômetro no século XVIII que os marinheiros podiam traçar uma localização não longitudinal. E mesmo agora o gps conta com um conhecimento extremamente preciso do tempo, em suma, quando se trata de história e também de nada mais. Não é apenas uma questão de onde você está, é uma questão de quando vocês são os primeiros exploradores europeus quase sempre não tiveram que recrutar pessoas locais para aconselhá-los sobre como navegar nos mares.

Especialmente. Os comerciantes índios noceanos e locais não europeus serviam de intermediários para os artesãos de algodão de porcelana e outros produtos artesanais, através deles os europeus aprenderam lentamente os procedimentos de comércio. Fontes de bens e os meios de julgar a qualidade. Como inicialmente nthe.

Os ibéricos não conheciam bem as mercadorias disponíveis nesses portos comerciais. E havia outros intermediários, como tradutores, conectando-se ..


Europeus e locais, um exemplo é malinche ou fazer maria, como os espanhóis a chamavam. Ela facilitou a passagem de hernan cortes nand. Seu pequeno exército cruzou o México e entrou na capital do império asteca. Reunindo votos para ele e alertando-o sobre o perigo iminente ao longo do caminho por causa da hostilidade entre os diferentes grupos entre os dois.

Quem soubesse das animosidades e guerras entre eles poderia ajudar a mobilizar apoio para os europeus. Para que um grupo local liderasse o ataque contra outro que aconteceu na conquista da central namerica na década de 1520 e do império inca na década de 1530 na europa. Todas essas viagens e conquistas produziram o caos entre os reinos ibéricos. Que terra seria a Espanha.

Que terras seriam Portugal s um tratado patrocinado pela Igreja acabou por resolver disputas entre a Espanha e Portugal sobre o território. Que cada um estava reclamando, quero dizer, quem você liga sobre disputas de propriedade nif. Não o papa, o tratado de tordesilhas, que foi assinado em 1494, forneceu uma linha de demarcação permanente 370 léguas a oeste das ilhas de cabo verde ao largo da costa atlântica da África em 1529, outro tratado estabeleceu limites para cada país no oceano Índico e nas regiões do Pacífico. Mas é claro que os tratados não impediram a morte nas mãos de armas e doenças europeias.

Esse contato acarretou no hemisfério ocidental. A falta de resistência dos habitantes locais às doenças europeias foi provavelmente um fator mais importante. Mais do que na conquista do que o armamento no longo prazo. Corre.

Violência. Escravização e doenças neuropeanas. Como a varíola e o sarampo levaram à morte talvez até noventa e nove por cento da população indígena americana, as doenças se espalharam e mataram tão rapidamente que noventa comunidades deixaram de existir. Quase imediatamente e com eles suas tradições.

Nstories e valores entretanto. Colonização. Provou ser extremamente lucrativo. Espanha e Portugal.

Que dentro de um século passaram de reinos pobres a reinos surpreendentemente ricos. Especialmente depois de 1545, quando os espanhóis descobriram um enorme depósito de nin potosi de prata nos dias atuais. Bolívia e começou a recrutar povos indígenas para fazer o trabalho mais perigoso na migração das minas para ambas as regiões. Inchado e os navios nnow criss cruzaram o atlântico e o pacífico e este enorme afluxo de riqueza para a espanha e nportugal remodelaria o poder na europa e também a vida em todos os outros lugares, pois tudo, desde nmicrobes a ideias, de repente teve um alcance verdadeiramente global, obrigado por assistir.


Age of Exploration Timeline

Ao ensinar a Era da Exploração, ou qualquer período histórico, pode ser útil para os alunos ter uma linha do tempo geral dos eventos importantes e quando eles ocorreram.

Aqui estão alguns dos eventos mais importantes que você deve conhecer ao ensinar a Era da Exploração:

  • Início de 1400 - Exploradores portugueses começam a navegar para novas partes do mundo, incluindo navegando ao redor da costa atlântica da África em busca de novas rotas comerciais para a Ásia.
  • 1492 - O explorador Cristóvão Colombo é enviado pela Espanha para encontrar uma rota marítima para a Ásia, mas em vez disso descobre as Bahamas, Cuba e Hispaniola. Esta é a primeira de suas quatro viagens pelo oceano Atlântico.
  • 1494 - Portugal e Espanha assinam o Tratado de Tordesilhas, que dividiu as partes inexploradas do mundo entre Espanha e Portugal.
  • 1497 - A Inglaterra envia o explorador John Cabot, que descobre a Terra Nova. Ele é o primeiro europeu a explorar a costa da América do Norte continental em 500 anos.
  • 1497–98 - Vasco da Gama viaja de ida e volta para a Índia.
  • 1507 - Um cartógrafo alemão dá o nome de & # 8220New World & # 8221 América.
  • 1519 - Hernan Cortés chega ao México formalmente reivindica as terras para a coroa espanhola.
  • 1522 - Ferdinand Magellan & # 8217s navio The Vittoria completa a primeira circunavegação do globo.
  • 1525 - O primeiro navio negreiro parte da África para as Américas (começa o comércio de escravos no Atlântico)
  • 1526-1528 & # 8211 Francisco Pizarro e seu piloto Bartolomé Ruiz exploram a costa oeste da América do Sul e se tornam os primeiros europeus a ver as costas do Equador e do Peru.
  • 1534 - Jacques Cartier descobre a Ilha Anticosti e a Ilha do Príncipe Eduardo.
  • 1600 - Comerciantes ingleses fundaram a Companhia das Índias Orientais.
  • 1602 - Mercadores holandeses fundaram a Companhia Holandesa das Índias Orientais.
  • 1619 - Os primeiros africanos escravizados chegam a Jamestown

Eu recomendo exibir uma linha do tempo como esta em sua sala de aula. Melhor ainda, peça aos alunos que o ajudem a criar a linha do tempo conforme você avança pela unidade!


O que aconteceu com Amelia Earhart?

Earhart e Noonan partiram de Lae para a pequena Ilha Howland & # x2014sua próxima parada de reabastecimento & # x2014 em 2 de julho. Foi a última vez que Earhart foi visto vivo. Ela e Noonan perderam contato por rádio com o cortador da Guarda Costeira dos EUA Itasca, ancorou na costa da Ilha Howland e desapareceu no caminho.

O presidente Franklin D. Roosevelt autorizou uma busca massiva de duas semanas pelo par, mas eles nunca foram encontrados. Em 19 de julho de 1937, Earhart e Noonan foram declarados perdidos no mar.

Estudiosos e entusiastas da aviação propuseram muitas teorias sobre o que aconteceu com Amelia Earhart. A posição oficial do governo dos EUA é que Earhart e Noonan caíram no Oceano Pacífico, mas existem inúmeras teorias sobre seu desaparecimento.


Era de exploração, expansão: grandes e terríveis consequências

Do John Green & # 8217s European History Crash Course:

& # 8220A coisa sobre a história europeia é que ela tende a vazar para fora da Europa. Os europeus não têm se esforçado muito para permanecer na Europa. Como os seres humanos, o povo da Europa estava muito ocupado viajando para fazer comércio, para divulgar a religião e, em muitos casos, para tentar conquistar outras pessoas. Nos séculos 15 e 16, os europeus desenvolveram um monte de ferramentas e técnicas que lhes permitiriam viajar ao redor do mundo, em números e forças até então nunca vistas no planeta. E muitos dos resultados não foram & # 8217t ótimos para as pessoas que já viviam nos lugares onde os europeus estavam & # 8216visitando. & # 8217 & # 8221

& # 8220A exploração europeia teve muitos efeitos colaterais. Quando o Velho Mundo e o Novo Mundo começaram a interagir, pessoas, riquezas, alimentos, animais e doenças começaram a fluir em ambas as direções. No Novo Mundo, incontáveis ​​milhões foram mortos por varíola, sarampo e outras doenças do Velho Mundo. Os animais do Velho Mundo mudaram a vida no Novo Mundo irrevogavelmente, e a extração de riqueza e recursos das Américas acabou contribuindo para o desenvolvimento do Comércio de Escravos no Atlântico. Portanto, foi uma troca com muitas desvantagens, especialmente para não europeus & # 8221. Clique para ver as fontes.


Espanha assume a liderança

A Espanha, entretanto, logo assumiria a liderança na exploração. Quando Portugal se recusou a financiar a ideia de Cristóvão Colombo de navegar para o oeste para encontrar o atalho para as Índias, ele convenceu o rei Fernando e a rainha Isabel a financiá-la. Em 12 de outubro de 1492, Cristóvão Colombo e sua tripulação chegaram à ilha de Hispaniola após três meses no Oceano Atlântico. Embora Colombo acreditasse ter alcançado a Ásia, ele na verdade descobriu todo o continente da América do Norte e o reivindicou para a Espanha.


História Mundial com Dr. Sabin

Os alunos identificarão Cristóvão Colombo, Bartolomeu Dias, Vasco da Gama e Ferdinand Magalhães como tendo feito viagens e descobertas significativas durante a Era da Exploração.

SS.912.W.4.12
Avalie o escopo e o impacto do Intercâmbio colombiano na Europa, África, Ásia e Américas

& # 8226 Os alunos identificarão o efeito drástico que o Intercâmbio Colombiano teve sobre a oferta e a demanda dos mercados da Europa, África, Ásia e Américas, ocasionalmente resultando em tragédias como a Fome de Batata na Irlanda.
& # 8226 Os alunos analisarão a relação entre o Intercâmbio Colombiano e os aumentos no comércio, migração e doenças.
& # 8226 Os alunos identificarão as rotas comerciais em um mapa.

SS.912.W.4.13
Examine os vários aspectos econômicos e sistemas políticos de Portugal, Espanha, o Holanda, França e Inglaterra no Américas.

& # 8226 Os alunos irão comparar os diferentes sistemas políticos de Portugal, Espanha, Holanda, França e Inglaterra nas Américas.
& # 8226 Os alunos analisarão os prós e os contras de pelo menos dois sistemas econômicos e políticos diferentes.

SS.912.W.4.14
Reconhecer a prática da escravidão e outras formas de trabalho forçado experimentadas durante os séculos 13 a 17 na África Oriental, África Ocidental, Europa, Sudoeste da Ásia e nas Américas.

& # 8226 Os alunos identificarão as várias formas de trabalho forçado durante este período, incluindo servidão, corvéia, trabalho escravo e escravidão.
& # 8226 Os alunos examinarão como o trabalho forçado se desenvolveu e foi usado em várias partes do mundo. & # 8226 Os alunos identificarão as várias formas de trabalho forçado durante este período, incluindo servidão, corvéia, trabalho escravo e escravidão.
& # 8226 Os alunos examinarão como o trabalho forçado se desenvolveu e foi usado em várias partes do mundo

SS.912.W.4.15 Explique as origens, desenvolvimentos e impacto do comércio de escravos transatlântico entre a África Ocidental e as Américas

& # 8226 Os alunos analisarão o início da escravidão para os africanos nas Américas como servos contratados.
& # 8226 Os alunos avaliarão o impacto da economia agrícola das colônias da América do Sul, das Índias Ocidentais e do Brasil sobre a necessidade de trabalho escravo.
& # 8226 Os alunos analisarão o racismo e os preconceitos como um impacto direto e contínuo da escravidão.

Vocabulário: Comércio triangular, passagem intermediária, migração forçada, colheita de dinheiro, encomienda, conquistadores, câmbio colombiano, astrolábio, cartógrafo, caravela, circunavegar, imunidade, missionário, sociedade por ações, tarifa

Padrões de alfabetização incluídos no projeto do grupo


LAFS.910.SL.1.2: Integre múltiplas fontes de informação apresentadas em diversos meios ou formatos (por exemplo, visualmente, quantitativamente ou oralmente) avaliando a credibilidade e precisão de cada fonte.

LAFS.910.SL.1.3: Avalie o ponto de vista, raciocínio e uso de evidências e retórica de um orador, identificando qualquer raciocínio falacioso ou evidência exagerada ou distorcida.

LAFS.910.SL.2.4: Apresente informações, descobertas e evidências de apoio de forma clara, concisa e lógica, de modo que os ouvintes possam seguir a linha de raciocínio e a organização, desenvolvimento, conteúdo e estilo adequados ao propósito, público e tarefa .

LAFS.910.SL.2.5: Faça uso estratégico de mídia digital (por exemplo, textual, gráfico, áudio, visual e elementos interativos) em apresentações para melhorar a compreensão das descobertas, raciocínio e evidências e para adicionar interesse.

LAFS.910.RST.1.1: Citar evidências textuais específicas para apoiar a análise de textos científicos e técnicos, atendendo aos detalhes precisos de explicações ou descrições.

LAFS.910.RST.1.2: Determine as idéias centrais ou conclusões de um texto rastreie a explicação ou representação do texto de um processo, fenômeno ou conceito complexo e forneça um resumo preciso do texto.

LAFS.910.RST.1.3: Siga precisamente um procedimento complexo de várias etapas ao realizar experimentos, fazer medições ou realizar tarefas técnicas, atendendo a casos especiais ou exceções definidas no texto.

LAFS.910.RST.2.4: Determine o significado dos símbolos, termos-chave e outras palavras e frases específicas do domínio conforme são usados ​​em um contexto científico ou técnico específico relevante para textos e tópicos da 9ª série e # 821110.

LAFS.910.WHST.1.1: Escreva argumentos com foco no conteúdo específico da disciplina.

LAFS.910.WHST.1.2: Escreva textos informativos / explicativos, incluindo a narração de eventos históricos, procedimentos / experimentos científicos ou processos técnicos.

LAFS.910.WHST.2.4: Produza uma redação clara e coerente em que o desenvolvimento, a organização e o estilo sejam apropriados à tarefa, ao propósito e ao público.

LAFS.910.WHST.2.5: Desenvolva e fortaleça a escrita conforme necessário, planejando, revisando, editando, reescrevendo ou tentando uma nova abordagem, focando em abordar o que é mais significativo para um propósito e público específicos.

LAFS.910.WHST.2.6: Use tecnologia, incluindo a Internet, para produzir, publicar e atualizar produtos de escrita individuais ou compartilhados, aproveitando a capacidade da tecnologia para conectar-se a outras informações e exibir informações de maneira flexível e dinâmica.

LAFS.910.WHST.3.7: Realizar projetos de pesquisa curtos e também mais sustentados para responder a uma pergunta (incluindo uma pergunta autogerada) ou resolver um problema estreitar ou ampliar a investigação quando apropriado, sintetizar fontes múltiplas sobre o assunto, demonstrando compreensão de o assunto sob investigação.

LAFS.910.WHST.3.8: Reúna informações relevantes de várias fontes impressas e digitais autorizadas, usando pesquisas avançadas para avaliar efetivamente a utilidade de cada fonte em responder à pergunta de pesquisa, integrar as informações no texto seletivamente para manter o fluxo de ideias, evitando o plágio e seguindo um formato padrão para citação.

LAFS.910.WHST.3.9: Extraia evidências de textos informativos para apoiar a análise, reflexão e pesquisa.

LAFS.910.WHST.4.10: Escreva rotineiramente em intervalos de tempo extensos (tempo para reflexão e revisão) e intervalos de tempo mais curtos (uma única sessão ou um ou dois dias) para uma gama de tarefas, objetivos e públicos específicos de uma disciplina.


The Age of Exploration: Crash Course - História

IDADE DE EXPLORAÇÃO: EARLY MODERN EUROPE VIDEO LINKS

& quot The Age Of Exploration , & quot Crash Course European History # 4, 3 de maio de 2019. (16 minutos)

& quot The Columbian Exchange , & quot Crash Course World History # 23, 2012:

& quot A vida incrível e a estranha morte do capitão Cook , & quot Crash Course World History # 27, 2012:

& quotConquistadores, & quot BBC: Michael Woods conta a história da Conquista das Américas.

& quot Massacre asteca , & quot Secrets Of The Dead, PBS, 2008:

& quot A Grande Rebelião Inca , & quot NOVA, PBS:

& quot A conquista dos incas , & quot History's Turning Points, History Channel, 2009:


2 Era de Exploração

Exploramos um pouco da história antiga da América & # 8217s no Capítulo 1, aprendendo que os índios migraram da Ásia para lá desde 18 mil anos atrás e que, milhares de anos depois, os vikings e talvez os polinésios contornaram as costas da América & # 8217s na Idade Média , séculos antes de Cristóvão Colombo construir colônias espanholas no Caribe. As colônias subsequentes lançaram as bases para os Estados Unidos e são mais bem abordadas, a princípio, da perspectiva da história européia e africana. Aqui, examinaremos como as revoluções tecnológicas e financeiras possibilitaram a expansão no exterior durante o Renascimento europeu. Nos próximos capítulos, investigaremos como a Reforma Protestante, a política inglesa e a escravidão africana moldaram a história americana inicial.

Renascimento
A América foi colonizada durante um avivamento europeu. A história comum da história europeia descreve um declínio acentuado das civilizações clássicas do Mediterrâneo após a queda do Império Romano na & # 8220curta, bruta e desagradável Idade das Trevas (aproximadamente 400-1350 dC) quando a desordem e a morte reinavam ainda mais do que usual. Também chamamos esse período de Idade Média, embora não tenha sido mais no meio do tempo do que qualquer outra época (medieval é latim para a meio) A única estrutura que sustentava qualquer noção de uma Europa medieval unificada era o cristianismo, na forma do que hoje chamamos de Igreja Católica. Então, por volta dos séculos 14 a 15, a Europa começou a se revitalizar durante a Renascença, quando exploradores encontraram e colonizaram as Américas. O italiano moderno Rinascimento ou francês Renascimento traduzir aproximadamente em Renascimento, o que significa que a Europa se reencontrou com o mundo clássico da Grécia e Roma antigas enquanto saía da lama para uma nova era, ao mesmo tempo em que desafiava o monopólio da Igreja Católica. Foi quando a ciência e a razão começaram a competir por espaço em nossos cérebros com nossa crença contínua no sobrenatural.

Johann Vermeer, o geógrafo, 1688

Como muitos grandes quadros históricos, este metanarrativa é um bom ponto de partida, mas é exagerado e simplificado. Para a maioria dos europeus, especialmente os camponeses, sua vida diária durante a Renascença não teria parecido muito diferente dos séculos anteriores. A vida ainda era suja, sombria, violenta, dolorosa e provinciana para os padrões modernos. Eles ainda teriam se casado e tido filhos na adolescência. O mundo teria sido mais silencioso e parecia mais confuso para aqueles não abençoados com visão 20/20, e a população em média era menor e mais fedorenta (eles não eram muito mais jovens em média, as expectativas de vida mais baixas se deviam principalmente a taxas de mortalidade infantil mais altas ) Ninguém soprou um apito em 1350 e anunciou que a Idade das Trevas havia acabado e que uma nova era mais ensolarada havia começado, quando todos seriam mais inteligentes e saudáveis. Embora a peste negra mais famosa tenha terminado por volta dessa época, as pragas continuaram a varrer a Europa periodicamente.

Da mesma forma, não é verdade que a Idade Média foi desprovida de qualquer luz, aprendizado, humanidade ou sofisticação, mesmo que lhes faltasse a estrutura política para conter o caos pelos padrões modernos. Em vez de culpar os católicos por manter as pessoas sob o domínio do analfabetismo, da tortura e do controle do pensamento, você poderia creditar plausivelmente à Igreja medieval por manter alguns fogos culturais da antiguidade queimando na forma de alfabetização bíblica, arquitetura, música e, ousamos dizer, até Ciência. Moreover, Catholicism didn’t go away during the Renaissance – far from it — but it had to defend its turf against science and rebellious Christians.

Yet, if there was no clean break with the Middle Ages, Renaissance thinkers like Leonardo da Vinci put a renewed emphasis on earthly matters like anatomy, optics, and engineering, while astronomers Nicolaus Copernicus, Giordano Bruno, and Galileo Galilei challenged the Catholics’ Greek-Aristotelian view of an Earth-centered, geocentric universe (today 100% of astronomers and around 80% of Americans agree with Copernicus that Earth revolves around the Sun, not vice-versa) Leonardo, too, concluded that the Earth went around the Sun but didn’t have time to follow up on it. Meanwhile, Christians like Martin Luther challenged Catholic authority, as we’ll see in Chapter 4. But the key omission in the traditional, grand narrative of European history and the Renaissance mentioned above is that the wisdom of ancient Greeks and Romans seems to disappear altogether for a thousand years, as if it was buried in the ground or hidden inside the Classical ruins medieval Europeans saw decaying all around them. It’s more accurate to say that the intellectual and cultural center of gravity shifted to Arabia, Persia, and East Asia. Leonardo is a good example of this back-and-forth of ideas. Not only did he typify the Renaissance with his wide interests — ranging from painting and sculpture to ornithology, aviation, botany, hydrology, geology, astronomy, etc. –, he took advantage of the newly invented printing press to read Arab scientists like Hasan Ibn al-Haytham (aka Alhazen), borrowing and refining their work which, in turn, had borrowed from and refined on that of ancient Romans and Greeks like Heron of Alexandria. Science transcends ethnic, religious, and political boundaries.

The key to understanding the transition from medieval to Renaissance Europe is to zoom out the lens and pan right (east) to broaden the geographic scope beyond Europe. During the Middle Ages, Classical math, engineering, and philosophy didn’t disappear so much as they migrated toward the eastern part of the old Roman Empire (Byzantium) centered in Constantinople (now Istanbul, photo below) and, further east, to Arabia and Persia. Medieval Muslims kept alive and built on Classical math and engineering while also ferrying technology and crops like sugar from East Asia to Europe that Europeans learned about when they tried to wipe out Islam during the Crusades, a series of military campaigns from 1095 to 1291.

Hagia Sophia In Istanbul (Formerly Constantinople): Christian Cathedral (537 CE-1453), Islamic Mosque (1453-1931), & Museum (1931- ). Cordoba, Spain has another hybrid Cathedral-Mosque.

Despite their violent nature, the Crusades also opened up trade and transmission of ideas between East and West. Moreover, Islam expanded into southern Europe. During the Renaissance, Eastern knowledge flowed into Europe (in some cases, back into) and Europeans modified and improved on Asian and Arab technology and ideas. When Spanish Christians conquered the Moorish (Muslim) city of Toledo in the 11th century, for instance, they acquired books about Arab medicine (e.g. Persian Ibn Sina’s Cânon de Medicina), mathematics, botany, engineering, liquor distillation, and navigation in the city’s library. Arab polymath Ibn al-Nafis first determined that blood from the heart enters the lungs and returns to the heart after absorbing air (pulmonary circulation). Muslim Córdoba, in southern Spain, had the biggest library in Europe. Naples, in the Kingdom of Sicily, was another conduit of Arab knowledge into Europe under its 12th-century ruler Frederick II, the most powerful and influential Holy Roman Emperor of the Middle Ages. Europeans set about translating Arab works over the next centuries. Because of their encounters with the Near East and Asia via overland trade, the Crusades, and Islamic expansion into southern Europe, medieval Europeans benefited from key imports that laid the foundation for expansion into the Americas and elsewhere. Together, these set the stage for the Age of Exploration. Here’s an Arab map of the known world from 1154 that Muhammad al-Idrisi drew for one of Frederick II’s predecessors in Sicily, turned upside down for northern orientation:

Tabula Rogeriana, Drawn by al-Idrisi for Roger II of Sicily in 1154

Early Explorations & the Fall of Constantinople
Medieval Asia — especially modern-day China and Korea — had impressive technology, including elaborate clocks, seismographs, blast furnace kilns, large-scale canal and dam construction, deep-drilling bores, iron ore smelters, scissors, and repeating crossbows. In farming, they pioneered wheelbarrows, hoes, moldboard plows, wind-blown threshers, trace breast harnesses, terraces, irrigation pumps, natural insecticides, and furrowed row crops. But Asia’s nautical, military, and printing/paper technology are what transformed Renaissance Europe from a relative backwater into a group of financial and maritime powers to be reckoned with. Contrary to popular opinion, medieval European sailors did not think the world was flat, but neither could they sail far outside the sight of land with their simple broad-cloth sails nor consult terrestrial guides beyond the North Star. Better boats and new navigational tools, imported from the East, allowed them to sail the open oceans.

Europeans also re-acquainted themselves with Greek cartographers like Eratosthenes, who measured the circumference of the earth and invented (east-west) longitude and (north-south) latitude, and the term geography. They learned to use astrolabes and quadrants and, after the 16th century, cross-staffs and sextants to measure the Sun and Pole Star to figure latitude. Europeans used Arab rig lateen (multiple) sails to better change direction and take advantage of trade winds. Chinese had discovered keels to stabilize boats and that lodestones orient themselves toward the South and North Poles when afloat. These compasses helped European sailors navigate even when clouds blocked the Sun or stars.

Zheng He Flagship Compared to Spanish Galleon, Dubai Shopping Mall

Europeans weren’t the first to sail the oceans. Chinese sailors under Kublai Khan invaded and colonized Java (Indonesia) in 1293. Under the Ming Dynasty, Chinese had already expanded into the Indian Ocean, the Persian Gulf (trading with the Nabhani Empire in present-day Oman) and East Africa from 1400-1433. Their Treasure Fleet ships (or junks), led by commander and former-court eunuch Zheng He, were

4-5x bigger than those Columbus sailed to the Americas later in the 15th century. Even before that voyage, the Chinese had geographic knowledge as far west as Africa, as seen in this 1402 map. Zheng He’s 1405 fleet of 300 was bigger than all of Europe’s navies combined. Yet, in one of those fateful decisions that history hinges on, Mings decided expansion was not worth the trouble and that international commerce was not in keeping with their kingdom’s character. Mongol invasions in the northern part of their kingdom distracted them and renovation of the Grand Canal within China made foreign trade less pressing because they could move their own goods around better. The Chinese abandoned overseas exploration just as European upstarts like Portugal started it. They even outlawed ship construction and burned their ocean-going fleet and records in 1433. Never before or since has the world’s dominant merchant fleet or navy destroyed itself. Europeans, conversely, developed an appetite for Asian goods like spices (and derivative perfumes), porcelain, opium, silks, rice, and ostrich feathers at the very time the Chinese insulated themselves.

Chinese Dynasties, 1000 BCE to 700 CE.

A century-and-a-half earlier, Venetian trader Marco Polo had already whetted the appetites of European merchants and consumers by relaying an account of East Asian wealth to a transcriber while he was imprisoned in the 1290s. His book, the Travels of Marco Polo, suggested how much wealth traders could tap by selling Asian goods if only they could access them easier than the long overland routes that traders like Polo plied. Not only did China have silks and porcelain, but India had cotton and spices and fruits (e.g. bananas) came from many points in between, including insular Southeast Asia. One of Marco Polo’s purported maps clearly shows Alaska and the Aleutian Islands. That would be significant if it was actually drawn up four centuries before Danish-Russian explorer Vitus Bering mapped the region — proving Asians knew about America two centuries before Europeans — but it’s likely a forgery or copy made later.

While no one in Europe was envisioning America at the time, medieval overland Asian trade routes changed history and triggered the Age of Exploration. Trade goods, ideas, and diseases traversed Eurasia. The (Chinese) Mongolian invasion of Persia in 1206 forced Muslims there to tolerate outsiders and other religions, including Christian traders from the west. Thirteenth-century Mongol expansion under Genghis Khan inadvertently created another advantage for Europe, despite its infamous brutality: it established trade routes linking Europe to East Asia of the sort that Marco Polo supposedly took later that century (scholars disagree over whether he fabricated portions of his book).

But in between China and Europe lay thousands of miles, including the Great Silk Road (above) and dangerous places like Khyber Pass, in present-day Afghanistan. Middlemen eroded profit margins as goods made their way west toward European ports like Venice, Polo’s hometown. Even if a European trader took a ship from Hormuz, in modern-day Iran, it was a long trip by land just to get to Persia and the ship leaving from there may or may not have been seaworthy.

Muslim expansion into southeastern Europe further obstructed the Silk Routes. Muslims conquered Constantinople in 1453, renaming the seat of the Eastern Roman Empire Istanbul. Their key military advantage was a modification of early Chinese guns into cannons or bombards. The Chinese usually fought with crossbows, but starting in the Middle Ages they used gunpowder for fireworks, medicine (thinking it lengthened life), and rudimentary muskets or small artillery (right). The caption on Huolongjing’s 1350 drawing on the left translates to “magic meteor going against the wind.”

Mehmed & the Ottoman Army Approaching Constantinople With a Giant Bombard, by Fausto Zonaro, WikiCommons

Gunpowder — the combination of sulfur, charcoal, and saltpeter (potassium nitrate, often bat guano) — worked its way down the Silk Routes to the Middle East. Muslims built the first cannons capable of laying siege to city walls and bombarded Constantinople for 53 days before conquering it. Newly-named Istanbul became the capital of the Ottoman Empire and blocked spice traffic between Asia and Europe. Little did the Ottomans know that disrupting the pepper trade would spur the European Age of Exploration.

Europeans joined the arms race. Imported Arab cannonry allowed European rulers to lay siege to their rivals’ thick-walled castles, as smaller fiefdoms gradually congealed into larger states (nations). This political centralization and consolidation into bigger units created governments large enough to finance overseas expeditions and underwrite their risk. Larger states raised taxes to acquire more muskets and cannons, giving Europeans the upper hand over populations in America, Africa, and parts of Asia.

Earliest Depiction of a European Cannon, “De Nobilitatibus Sapientii Et Prudentiis Regum”, Walter de Milemete, 1326

Ottomans also introduced Europe to kahve, or coffee, another important commodity in world trade and colonization. At first, the Catholic Church argued that since Muslims denied themselves wine, the Christian holy drink, God had punished them with coffee. According to legend, Pope Clement VIII changed his mind after sampling a Venetian merchant’s coffee and being impressed with its flavor and aroma. Soon Christian abbots were imbibing the same Joe as their Muslim Sufi rivals.

Portuguese Merchant Ship in Japan on Namban Screen, Late 16th-Early 17th c., Kobe City Museum

It’s no surprise that Portugal, the kingdom furthest cut off from Asian trade on the western coast of Europe, circumvented the Eurasian continent by sailing around Africa. They’d had the notion even before Muslims conquered the old Eastern Roman Empire.

Prince Henry (the Navigator) of Portugal, St. Vincent Panels

Behind Prince Henry the Navigator (left), the Portuguese embraced maritime expansion, building on the latest advances in nautical equipment, cartography, and shipbuilding. Their rulers built naval colleges and they lionized their explorers — men like Bartholomew Diaz and Vasco de Gama, whom they buried in cathedrals with sailing ropes carved into the ceilings. Portuguese were the first Europeans to initiate contact with sub-Saharan Africa and traded salt, wine, fish, guns, and whiskey along the African coast in exchange for ivory, copper, gold, Raffia cloth, exotic animals, and slaves. On a 1483 voyage led by Diogo Cão, they laid anchor near the mouth of the Congo River in what’s now Angola. By 1488, they’d exchanged ambassadors with the Kingdom of Kongo and were converting Africans to Catholicism. The image above shows ivory carved in the Kingdom of Benin intended for sale in Lisbon, Portugal, with a man in European clothes and Crucifix. In our upcoming chapter on slavery, we’ll learn more about how Portuguese Europeans pioneered the overseas slave trade on the West African coast.

The Portuguese discovered that favorable trade winds returned them to Europe if they sailed far enough west off the African coast. In 1500 — two years after Christopher Columbus skirted the northern coast of South America on his third voyage — Pedro Álvares Cabral accidentally landed on the eastern coast of South America, in what’s now Brazil. Portuguese eventually made their way around South Africa and established trading colonies in India (Goa), Southeast Asia (Macau), and Japan (Ecclesiastical Nagasaki). The European market for dyes (colors for clothes and art, e.g. saffron) and spices for flavoring and preserving meats drove these early explorations. Cinnamon, black pepper, cardamom, and clove were among the highest demand items of the Spice Trade. Portugal had cartographers exaggerate South Africa’s size to discourage rivals like Spain from trying this route — one of the reasons Columbus convinced Castilians (Spanish) to let him try a western route to Asia in 1492, about which we’ll learn more in the following chapter. Christopher’s brother Bartholomew Columbus, a mapmaker living in Lisbon, Portugal, convinced cartographer Martellus to doctor Africa’s Cape of Good Hope on this map:

Portuguese-Commissioned Map By Henricus Martellus Germanus, 1489, Yale U. Archives & WikiCommons

Whether Portuguese or Spanish, Iberian mariners led the charge during the Age of Exploration. A generation after Columbus’ expedition to the Caribbean in 1492, Portuguese explorer Ferdinand Magellan led a multi-national fleet that circumnavigated the globe in 1522, the first ships to go around the world (Magellan died in the Philippines). O termo América, in honor of Italian explorer Amerigo Vespucci, first appeared on German cartographer Martin Waldseemüller’s map in 1507, now known at the Library of Congress as “America’s Birth Certificate.” Waldseemüller’s friend Matthias Ringmann suggested the name.

Waldseemuller’s 1507 Map w. America in Lower Left (insert below, right), Library of Congress

Oddly enough, geographers in Europe, more so than explorers who actually saw it like Vespucci, theorized that the continent Columbus discovered for the Spanish was altogether separate from Asia, though Waldseemüller himself got cold feet about this radical theory and changed his mind in 1513. Columbus wondered about a separate continent himself but never developed a coherent theory that included the Pacific Ocean.

Magellan’s 1522 voyage finally settled the matter once and for all: the Western Hemisphere was separate from Asia, with the large Pacific Ocean in between. Juan de la Cosa, the cartographer on Columbus’ journeys to America in the 1490s, created the first maps that showed the Western Hemisphere, though it wasn’t named América and doesn’t include the Pacific Ocean west of the landmass:

Juan de la Cosa Map, 1500, w. Green Western Hemisphere

Portuguese and German cartographers applied the coordinate system of latitudinal and longitudinal lines to global maps. There’s a saying that “knowledge is power” and cartography expressed how Europeans dominated other cultures. Maps provided commercial and military advantages and reinforced expansive notions of kingdoms and nation-states. Europeans gained more knowledge about Asia and the Americas than vice-versa, giving them a tactical advantage. Mapmaking progressed along with Europeans’ adoption of Asian printing. By the mid-16th century, America was beginning to emerge as a full-fledged continent on European maps.

Sebastian Munster Map, 1540

In 1570, Flemish cartographer Abraham Ortelius published the world’s first atlas in Antwerp, Belgium, Theatrum Orbis Terrarum. Ortelius correctly imagined that the continents had been joined at one time (Pangaea) and were moving apart, though geologists didn’t widely accept continental drift theory until sonar proved it in the early 1950s and plate tectonics theory provided a mechanism. Ortelius just hypothesized based on the notion that the continents fit together like a jigsaw puzzle (right). Here’s his map:

Ortelius World Map, 1570, Library of Congress

Crop From WPA Mural “Story of the Recorded Word” Depicting Gutenberg Showing a Proof to the Elector of Mainz, by Edward Laning, New York Public Library

Printing & Paper
Cartography wouldn’t have flourished during the Renaissance without improvements in printing and paper. Chinese and Korean movable-type print invented in the 11th c. CE lent itself well to European languages with fewer letters than Chinese and more linear design than original Arabic. Incorporating the screw press design of traditional wine presses and using lead rather than wood type, Europeans including Johannes Gutenberg built printers that made books like Marco Polo’s Viagens possible. Gutenberg, the son of goldsmiths, created a tin and lead alloy for letters and an adjustable mold to make the letters bigger or smaller. He also developed an oil-based ink that, unlike water-based, was viscous enough to adhere to the letter blocks. Gutenberg set his early type to look like hand-written manuscripts, but the potential was there for simpler, mass-produced type that revolutionized politics, economics, religion, literature, and science. Seemingly incidental details about letters and numbers and how we reproduce information have had a profound impact on history.

European printers increasingly used paper, yet another Chinese and Arab import. China monopolized wood- and cotton-based paper technology for centuries, but Arabs captured paper-makers in a battle with Tang Dynasty invaders in 751 CE, triggering the Islamic Golden Age as Arabs made paper from mulberry bark. That technology made its way to southern Europe with Islamic expansion, providing the paper that made Gutenberg’s printer viable. Italians along the Amalfi Coast advanced the art of making paper from wood along with traditional animal parchments (e.g. calf vellum). Gutenberg launched a revolution in the 1440s like that of the Internet in the 1990s. Printing allowed for knowledge to accumulate, opening the path for more progress than oral traditions allowed. However, it also created more strife because people confronted with “too much information” are more likely to read and learn selectively, hardening their positions on issues like religion and politics. Thus, the Renaissance inadvertently led to the violent sectarianism of the Wars of Religion that tore apart Christian Europe periodically in the 16th and 17th centuries.

While it would be a stretch to say that books were inventado during the Renaissance, the advent of better paper and printing techniques and increased literacy popularized books and led to their widespread dissemination. Medieval monks at the French Mont Saint-Michel abbey/monastery required a herd of 100 sheep just to supply enough parchment for one Bible. Medieval books were artistic and earthy — the term spine comes from using the strongest parchment along the animal’s spine to bound the book — but also expensive, time-consuming to make, and decayed quickly. During the Renaissance their cost dropped from

$20k to $70, adjusted for inflation. If not cheap by today’s rates, the new books were no longer just for the wealthy. Likewise, Classical Greece and Rome had higher literacy than medieval Europe and access to cheap papyrus to write on. Widespread literacy requires cheap books.

Herodotus’ History of the Greek & Persian Wars, 1502 Italian Translation ed., Aldine Press

In Renaissance Venice, Aldus Manutius’ publishing company reprinted classics in small vellum-bound form (like a paperback) and introduced common grammatical symbols like the comma, semi-colon, and italics. Paper-bound books spread ideas about cartography (above), mathematics (below), and religion (Chapter 4). Most popular was the Bible, spurring a Christian revolution called the Reformation and the wars that went along with it. Printing could perpetuate errors, as was the case with the English “Wicked Bible” (1631) that accidentally instructed: “Thou shalt commit adultery.” And, printing could spread common advice and manuals. Gutenberg’s second publication was a digestive timetable he called a “purgation-calendar.”

Finança
Printing and paper also led to paper money. Along with Arabic numbers, the Hindu zero, and loosening of restrictions against usury (lending at interest), paper money gave rise to modern finance. Capitalism as we know it — with capital, credit, risk-taking, public contractors (publicani), etc. — was invented in ancient Rome and reborn and refined during the Renaissance. Merchants in European ports like Venice needed more precision to track trade and Arabic numbers (really indiano) proved easier to calculate than Roman numerals like the type we mark Super Bowls with or you see in movie credits. Imagine doing long division with a string of XLVIII’s or even punching them into a calculator, let alone keeping precise books with fractions. The problem with Roman numerals is that they aren’t numerals to begin with and neither were the number-letter hybrids used in Greek and Hebrew math. Those symbols allowed mathematicians to tally the resultados of calculations done on an abacus (counting frame) but didn’t provide a mathematical tool in their own right. Math was a good example of the two-way flow of ideas from Europe to the Middle East and then back to Europe. The Caliph in Baghdad, the hub of medieval mathematical research, retained Jewish scholars to translate the work of Classical pioneers like Ptolemy and Euclid, the “father of geometry.” Algebra and trigonometry, developed in Mesopotamia, Greece, and Rome, refined further in Islamic Arabia and Persia before working their way back into Renaissance Europe.

Italian mathematician Fibonacci introduced Arab-Hindu math to southern Europe after learning about it on a trip to Algiers with his father. The name Fibonacci translates to “blockhead” but he was far from that. Under the patronage of the forenamed Frederick II, Holy Roman Emperor based in Sicily, Fibonacci went on a whirlwind tour visiting Arab mathematicians around the Mediterranean and wrote a game-changing book, Liber Abaci (1202 CE). It explained the Arab-Hindu version of the decimal system (base ten positional notation) to Europeans through a series of practical examples. Fibonacci’s sequences also anticipated the golden ratio that defines proportions in bodies, nature, architecture, and crucifixes. Europeans resisted “infidel numbers” at first because single digits were easier to fabricate and alter. But printing presses made fraud more difficult and Roman numerals even more impractical, and city-states like Florence legalized Fibonacci’s numbers after his death. Renaissance finance thereafter adopted the same “debit-credit” double-entry accounting system used today, also imported from Arabia.

While the old lettered-numbers could tally trade, Arab numbers made it easier to calculate risk and probability in a more scientific way than just crossing one’s fingers. More critically for the fate of Western Civilization, they gave bankers an easier way to figure interest rates on borrowing. Usury is variously defined as charging algum interest or charging excessivo interest today it usually means excessive interest. But charging any interest at all was long considered immoral in the Judeo-Christian tradition, just as it is today in sharia-compliant Islamic banks. Lending for profit dated back to the beginning of civilization because farmers needed to borrow in the spring and pay creditors back after the fall harvest, often in grain seed. But high interest rates can bury debtors under insurmountable debt while lining the pockets of the rich and bad loans can ruin creditors. In the 19th century, Karl Marx wrote that compounding interest “clings to the [economy] like a parasite…sucks it dry…and forces reproduction to proceed under ever more pitiable conditions.”

Many in the ancient world felt likewise. Israelis and Iranians outlawed lending and Romans, Babylonians, and Indians capped rates. Ancient Greece didn’t set limits but outlawed slavery as a means of repayment. Both lending and borrowing had bad reputations. In some languages, the word dívida está relacionado a fault, sin ou guilt. Both the Old Testament (Leviticus 25:36-37, Deuteronomy 23:19-20) and Koran (3:130) forbid usury. Proverbs 22:7 doesn’t forbid debt, but notes, “The rich ruleth over the poor, and the borrower is servant to the lender.” St. Augustine warned against the sin of appetitus divitarum infinitus, or the unchecked lust for gain. This early Reformation woodcut, by Lucas Cranach the Elder, shows Jesus driving the money-changers from the temple. It’s safe to say that none of the traditional religions would look kindly on today’s Checks Cashed/Payday Loan shops.

Christ Drives the Usurers Out of the Temple, a Woodcut by Lucas Cranach the Elder

A speculative silver boom-and-bust in 12th-century Europe led to widespread laws against compound interest and, by the end of the Middle Ages, any yield on loans was considered immoral. The Catholic Church agreed with ancient Greek philosopher Aristotle that interest unnaturally made money “copulate.” Interest didn’t create any worthwhile tangible goods in this line of thinking. For medieval theologian St. Thomas Aquinas, interest amounted to “double-charging” for both the thing and use of the thing (money). Em seu clássico Divina Comédia, poet Dante Alighieri imagined a place in Hell for usurers. In the Seventh Circle reserved for violent crimes, lenders’ eyes are ruined from looking over their books and they have to sit motionless except for their rapidly moving hands, as they did when avoiding honest work and counting money that has no currency in the afterlife. Dante’s is not an image that inspires one to pursue banking but, without lending, economies don’t grow, and progressive theologians and financiers began to argue that lenders deserved a premium for assuming the risk of default or shrinking value caused by inflation during the term of the loan. There was also the opportunity cost of not having the money around to do something else with.

The new paper-based, trade-driven Renaissance economy created more opportunities for entrepreneurship, requiring an active loan market that viewed money itself as useful merchandise. If a merchant got a stake in a venture he lent to — what we now call venture capital — that seemed more constructive than simply exploiting the debtors’ lack of money by charging exorbitant rates. The lender was an investing parceiro, then, rather than a simple loan shark. In that way, anti-usury restrictions actually helped kick-start early capitalism. Such investments were also easier to transact with paper money than with seeds, shells, or precious metals like gold.

Lending laws loosened in London, Seville, Lisbon, Florence and Venice as the Catholic Church interpreted a loophole in the Old Testament’s stricture against charging interest to one’s brother: since Jews and Christians were estranhos, não irmãos, they could, in turn, lend to each other. Historian Fernand Braudel showed how Italian bankers finally convinced Pope Urban VIII to look the other way altogether in 1631. Protestants took it a step further by interpreting capital accumulation as a morally good thing — a sign of God’s favor and reward for hard work.

Europe’s acceptance of lending on interest was undoubtedly one of the most critical and underrated shifts in its history since it both enabled economic growth and created a means whereby the rich get richer and the poor get poorer. Financial panics (or meltdowns) are usually associated with excessive debt among businesses and individuals. Yet, without lending today, most Americans wouldn’t be able to afford homes, cars or college tuition, let alone open businesses or use compounding interest to save for retirement. Lending is how rich countries aid and manipulate poor countries through the World Bank and International Monetary Fund. Modern governments (central banks) speed up or slow down entire economies by affecting short-term lending rates.

In Renaissance Italy, bankers like the Medicis lent money to businesses and the Catholic Church, charging reasonably low rates by spreading risk across diverse clientele. They franchised out to smaller banks to limit their own liability. Eventually, governments could borrow to go to war then plunder to repay their bonds. The House of Medici fueled Renaissance culture by patronizing artists, especially under Cosimo’s grandson Lorenzo the Magnificent, who commissioned Michelangelo, Leonardo da Vinci, and Botticelli. They patronized science too, as the money they poured into weapons research by Michelangelo and Leonardo led to progress in optics, materials, geometry, and physics. Northern Europe experienced similar financial transformations, especially the Netherlands and England. Between the 13th and 16th centuries, Italians settled Lombard Street in London (aka “England’s Wall Street”) and the Medici’s opened branches in Geneva (Switzerland), Lyon (France), and Bruges (Belgium). England legalized lending on interest but outlawed rates over 10%. The gradual demise of usury restrictions helped bring about modern governments and capitalism.

Two other innovations were key. Renaissance finance revived the Greek ideas of patents and corporations. Patents encourage innovation by granting short-term proprietary rights (monopolies) to inventors. Corporations, meanwhile, or joint-stock companies as they became known in England and the Netherlands, lent themselves well to overseas ventures because they spread risk over more investors than private companies or bank loans, mitigating the risk of any one lender. That was crucial at a time when many ships were lost at sea and knowledge of foreign geography was fuzzy at best. Monarchies could push the risk and cost of expansion onto the private sector by chartering corporations that sailed and settled under their flags, staking overseas claims. Monarchies strengthened by improved weaponry and political centralization/consolidation used joint-stock companies to fuel mercantilist expansion. Americans call George Washington the “father of [their] country,” but colonial America’s parents were gunpowder, maps, and royally-chartered corporations.

Dutch East India Co. Bond, 1622

Their goal was not to promote free trade in the modern sense of the word, but rather to establish monopolies in foreign lands where the mother country would extract raw wealth while the colony could also serve as a market for finished products coming from home. Navies tried to keep other countries from cutting in on the trade. This economic system was known as mercantilismo, often defined as maximizing exports and minimizing imports. Mercantilists saw trade as a zero-sum game, with no overall economic growth but rather players competing for a finite piece of the pie.

Amsterdam Beurs (Stock Exchange), Engraving by Hendrik de Keyser, 1612

Mercantilism spurred Spain, Portugal, England, France, and the Netherlands to colonize America in pursuit of commodities. With the onset of early globalization, power shifted from Asia and the Middle East to Western Europe as these countries mastered the seas. In Chapter 3, we’ll see how American precious metals triggered European inflation and spurred commerce, lowering the wealth and power of the land-owning aristocracy (or nobility) in relation to an emerging class of merchants, lawyers, and bankers. Known in French as the burguesia, these businessmen increasingly demanded political representation. It’s no surprise, then, that republicanism emerged in maritime regions that thrived on trade, like the Netherlands, England, and their colonies.

The English and Dutch (Netherlanders) pursued mercantilism through the corporate, joint-stock model, as stock markets sprang up in their cities. Traders swapped stocks, bonds, commodity futures, and IOUs at seasonal (tax-free) trade fairs. The first ongoing fair of stockjobbers was in Antwerp, Belgium, but invading Spanish (Catholic) armies chased Jewish and Protestant brokers to London, England and Amsterdam, Netherlands. Protestant countries led by England continued to loosen lending rates, even while Catholic Italy reverted to usury laws in the 16th century. For banks and stock markets, global trade was the most lucrative business.

The Return to Amsterdam of the Second Expedition to the East Indies on 19 July 1599, by Andries van Eertvelt, ca. 1610-20

Government-sanctioned joint-stock companies like the British East India Co., Virginia Co. of London, Massachusetts Bay Co., and Dutch West India Co. patterned themselves after the pioneering and hugely successful Dutch East India Co. — the first permanently chartered company that didn’t redeem shares after just a single voyage. Joint-stock companies established Virginia, Massachusetts, and New York, the most important 17th-century colonies in what became the United States 150 years after their founding. These companies, along with the Royal African Co. and others, also participated in the Atlantic slave trade. Critically, joint-stock companies did not develop in the Islamic world due to restrictions regarding credit and inheritance. That contributed to the relative decline of Arab shipping fleets and may help explain why the scientific and technological center of gravity shifted west since research always follows money. While government-sanctioned corporations eventually died out in the West, state-owned enterprises (SOE’s) are making a comeback today in Saudi Arabia, Russia, China, and Brazil. Many of these newer incarnations are devoted to exploring for natural resources, much like northern European versions during the Age of Exploration.

Conclusão
Renaissance Europeans had the motivation and wherewithal to expand. Modern financial systems and imported, improved technology (ships-navigation, weapons, printing-paper) put them in a better position than the ancient Greeks or Romans to cross the Atlantic and discover America. Alas, they were far too late for that. As we already saw in Chapter 1, America was discovered thousands of years earlier by Asians and populated by millions of people.


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