A história

Estado Agrícola e Técnico da Carolina do Norte U.


A Universidade Técnica e Agrícola da Carolina do Norte é uma das universidades integrantes do sistema da Universidade da Carolina do Norte. Localizada em Greensboro, Carolina do Norte, esta universidade historicamente negra oferece programas de doutorado intensivo em pesquisa em agricultura, ciências ambientais, artes, ciências, negócios, economia, educação, engenharia e tecnologia. A história da Universidade Estadual Agrícola e Técnica da Carolina do Norte começa em 1891 como uma instituição de concessão de terras que fornece educação e treinamento para estudantes negros. Localizada temporariamente em Raleigh, Carolina do Norte, o nome da instituição na época era Agricultural and Mechanical College for Negros. Em 1893, mudou-se para a sua localização atual na cidade de Greensboro. Após a mudança da escola, os primeiros graus de bacharelado foram concedidos em 1896. O programa de mestrado da Universidade começou em 1939. Seus programas de Doutorado foram introduzidos em 1993. Hoje, a Universidade está uma instituição abrangente de ensino superior com um corpo docente e discente integrados. Mais de 11.000 alunos dos Estados Unidos e 33 países estrangeiros estão matriculados em seus vários programas.


Comemorando 125 anos, Mens et Manus: A Pictorial History of North Carolina Agricultural and Technical State University preserva as vozes de homens e mulheres que ao longo das gerações percorreram seu campus como professores, funcionários e alunos.

O livro continua a tradição histórica de contar a história A & ampT narrada pelo presidente Emeritius Warmouth T. Gibbs para a 75ª celebração e também pelos membros do corpo docente Carrye H. Hill e Albert W. Spruill no início dos anos 1960.

Usando o pano de fundo da história americana e afro-americana e o debate Washington / Du Bois, a história pictórica fornece o registro autêntico de uma das instituições de concessão de terras historicamente negras mais reconhecidas (e agora a maior!) Do país. O lema latino inscrito no selo universitário afirma Mens et Manus, mente e mão, pois ambas estão envolvidas na preparação para a vida.

De 1890 a 2014, A & ampT forneceu treinamento para alunos que trabalhariam em uma sociedade agrária, consciência intelectual para um corpo estudantil astuto, oportunidades educacionais para soldados retornando da guerra no GI Bill, esperança, inspiração e apoio para alunos durante a turbulenta década de 1960 , e uma compreensão das carreiras que os graduados buscarão no século 21.

O Dr. Styles e o Prof. Nieman procuraram retratar a comunidade multifacetada, culturalmente rica e em constante evolução que é a Universidade A & ampT & mdasha da Carolina do Norte, cujos alunos exemplificam não apenas uma tremenda coragem, determinação e um desejo de sucesso, mas também estão preparados para aprimorar o qualidade de vida para eles próprios, os cidadãos da Carolina do Norte, a nação e - sim - o mundo !.


Estudiosos de história e da Universidade Estadual Técnica e Agrícola da Carolina do Norte

Programa da Palestra Anual e da 1ª Conferência Anual Gibbs realizada em 1-2 de abril de 2014. O tema foi "Lembrando o Movimento dos Direitos Civis após 50 anos: Comemorando a Vida e o Legado do Dr. Franklin Eugene McCain, Sr."


Começando em 1939, e a execução completa de 1946 a 2009, o anuário do aluno de registro.

A Better Living fornece aos pesquisadores documentação de fonte primária e informações históricas relacionadas sobre o impacto dos escritórios, funcionários, professores e alunos da Extensão Agrícola NC / Extensão Cooperativa no desenvolvimento da economia agrícola do estado e nos cidadãos da Carolina do Norte. O projeto é uma colaboração entre as Bibliotecas NCSU e a Biblioteca F. D. Bluford da North Carolina A & ampT State University.


Aggies, mobilize-se!

Sou um novo aluno sem meu carro ... Como faço para me locomover?

Oferecemos opções de transporte para os alunos:

Aggie Shuttle: O serviço de transporte opera dentro e ao redor do campus.

Serviço de transporte para a área de ensino superior (HEAT): O serviço HEAT oferece serviços de transporte fora do campus para os alunos. Este ônibus oferece transporte para vários locais na cidade de Greensboro.

Para obter informações adicionais sobre transporte, entre em contato com o escritório de Serviços de Estacionamento.

Eu sou um novo aluno com um carro. Posso levar para o campus?

Os alunos que são classificados como segundo ano ou superior e residem no campus são elegíveis para manter os veículos no campus. Os alunos que se deslocam podem trazer seus veículos para o campus, mas devem adquirir uma autorização de estacionamento.

Eu sou um novo aluno com uma motocicleta. Posso levar para o campus?

Os alunos que são classificados como segundo ano ou superior e residem no campus são elegíveis para manter veículos motorizados no campus.

Eu sou um novo aluno com uma bicicleta. Posso levar para o campus?

Sim! Bicicletários são fornecidos ao redor dos dormitórios e em todo o campus. Por razões de segurança, as bicicletas não podem ser deixadas nas varandas, varandas, corredores, escadas ou em quaisquer outras áreas públicas do edifício. Os alunos são incentivados a registrar suas bicicletas nos Serviços de Estacionamento ou na Polícia do Campus N.C. A & ampT.

Sou um novo aluno com uma prancha. Posso levar para o campus?

Devido a questões de saúde e segurança, os hoverboards não são mais permitidos nos residenciais desde 8 de janeiro de 2016.

Meus pais / parentes estão vindo me visitar. Eles precisam de uma licença?

Os alunos podem solicitar autorizações de estacionamento para visitantes e devem se inscrever em pessoa no Escritório de Estacionamento e Transporte. Clique aqui para ver o que você precisa trazer para obter uma licença de visitante. Os visitantes também podem estacionar em vagas com taxímetro ou no deck de estacionamento. Clique aqui para ver os preços do medidor e do estacionamento.


O Watauga Club se reuniu pela primeira vez. O clube foi formado por jovens de mentalidade progressista que estavam investigando maneiras de fortalecer todos os aspectos da Carolina do Norte, incluindo a criação de uma escola industrial.

Faculdades para fornecer educação agrícola ainda não foram criadas na Universidade da Carolina do Norte (uma obrigação ao receber financiamento de concessão de terras) e existem apenas em teoria nos catálogos de cursos da universidade.

O Watauga Club faz lobby com sucesso na legislatura estadual da Carolina do Norte, com o patrocínio de Leazar Dixon, para aprovar um projeto de lei para uma escola industrial separada do lote de terras da Universidade da Carolina do Norte. A legislação não obriga a escola, no entanto, e não fornece financiamento suficiente.

Leonidas Polk continua a pedir uma escola agrícola na primeira edição publicada do Progressive Farmer.

O Conselho de Agricultura da Carolina do Norte aceita uma oferta para localizar uma escola industrial em Raleigh.

Organizações de agricultores e # 39 no estado da Carolina do Norte, junto com o Watauga Club e o Coronel Leonidas Polk, pressionam com sucesso a legislatura estadual da Carolina do Norte para adicionar uma escola de agricultura à escola industrial proposta em Raleigh. Essa nova escola não seria afiliada à Universidade da Carolina do Norte e, portanto, seria capaz de adquirir e usar os fundos do subsídio de terras que estão sendo recebidos (mas não usados ​​pela) Universidade da Carolina do Norte.

O presidente Battle da Universidade da Carolina do Norte, sem sucesso, se opõe à transferência dos fundos do script de terras da UNC para a escola agrícola proposta em Raleigh. Uma lei é aprovada nesta data para transferir os fundos.

De acordo com a Lei Hatch, o governo federal forneceu US $ 15.000 a cada estado para estações experimentais agrícolas.

A Faculdade de Agricultura e Artes Mecânicas da Carolina do Norte é estabelecida usando uma combinação dos fundos de subsídios realocados da Universidade da Carolina do Norte e fundos do Hatch Act de 1886, que estabeleceu a Estação Experimental Agrícola da Carolina do Norte.

Charles Dabney redige a legislação para criar a Faculdade de Agricultura e Artes Mecânicas da Carolina do Norte. O dia 7 de março ainda é comemorado anualmente como o Dia dos Fundadores.

As primeiras aulas são ministradas na Faculdade de Agricultura e Artes Mecânicas da Carolina do Norte (nome original da NC State University). Participam 52 alunos, com idade mínima de 14 anos. A mensalidade custava US $ 20 por sessão. Os alunos podem escolher entre dois currículos básicos: agricultura e mecânica.

A Estação Experimental de Agricultura é transferida do Departamento de Agricultura da Carolina do Norte para a Faculdade de Artes Agrícolas e Mecânicas da Carolina do Norte.


Greensboro Sit-In

Em 1º de fevereiro de 1960, quatro estudantes afro-americanos da Universidade Estadual Agrícola e Técnica da Carolina do Norte sentaram-se em uma lanchonete apenas para brancos em uma loja Woolworth & rsquos em Greensboro, Carolina do Norte. Embora as manifestações tenham ocorrido em outros lugares dos Estados Unidos, a manifestação de Greensboro catalisou uma onda de protestos não violentos contra a segregação do setor privado nos Estados Unidos.

A primeira manifestação de Greensboro não foi espontânea. Os quatro estudantes que fizeram o protesto, todos eles calouros, leram sobre protestos não violentos, e um deles, Ezell Blair, viu um documentário sobre a vida de Mohandas Gandhi. Outro dos quatro, Joseph McNeil, trabalhava meio período na biblioteca da universidade com Eula Hudgens, uma ex-aluna da escola que havia participado de passeios livres. McNeil e Hudgens discutiam regularmente protestos não violentos. Todos os quatro alunos fizeram amizade com o empresário, filantropo e ativista social branco Ralph Johns, um benfeitor da NAACP e do Agricultural and Technical da Carolina do Norte.

O primeiro protesto foi meticulosamente planejado e executado. Enquanto todos os quatro alunos consideraram diferentes meios de protesto não violento, McNeil sugeriu a tática da manifestação para os outros três. Para ele, a disciplina na execução do protesto era fundamental. Meses antes da manifestação, ele compareceu a um concerto no qual outros estudantes afro-americanos se comportaram sem tato, deixando-o determinado a não repetir o erro. O plano do protesto era simples. Os alunos parariam primeiro na loja Ralph Johns & rsquo para que Johns pudesse entrar em contato com um repórter de jornal. Eles então iriam para a loja de cinco e dez centavos da Woolworth & rsquos para comprar itens, guardando seus recibos. Depois de terminar as compras, eles se sentavam no balcão da lanchonete e solicitavam cortesmente o serviço, e esperavam até que o serviço fosse fornecido.

O protesto ocorreu conforme planejado na segunda-feira, 1º de fevereiro de 1960. Apesar de solicitar o atendimento de forma urbana, os alunos foram recusados, e o gerente da loja Woolworth & rsquos solicitou que deixassem o local. Depois de deixar a loja, os alunos contaram aos líderes do campus da Agricultural and Technical o que havia acontecido.

Na manhã seguinte, 29 estudantes de agricultura e técnica da Carolina do Norte, bem vestidos, do sexo masculino e feminino, sentaram-se no balcão da lanchonete da Woolworth & rsquos. O protesto cresceu no dia seguinte e, na quinta-feira, estudantes brancos de uma faculdade feminina próxima participaram dos protestos, que se expandiram para outras lojas. Logo, multidões de estudantes se aglomeravam nas lanchonetes locais. À medida que os protestos aumentaram, a oposição tornou-se feroz. Multidões de homens brancos começaram a aparecer nas lanchonetes para assediar os manifestantes, geralmente cuspindo, proferindo linguagem abusiva e jogando ovos. Em um caso, um casaco de manifestante foi incendiado e o agressor foi preso.

Os protestos continuaram todos os dias da semana. No sábado, 1.400 alunos chegaram à loja Greensboro Woolworth & rsquos. Aqueles que não podiam sentar-se no balcão da lanchonete formaram piquetes do lado de fora da loja. Uma ameaça de bomba por telefone interrompeu o protesto, mas na semana seguinte começaram as manifestações nas lojas Woolworth & rsquos em Charlotte, Winston-Salem e Durham. Logo, outras lojas de cinco centavos e lojas de departamentos com lanchonetes segregadas se tornaram alvos desses protestos.

A reação dos departamentos de polícia da região foi, em geral, silenciosa. No caso das manifestações de Greensboro Woolworth & rsquos, os manifestantes foram deixados sozinhos pelo departamento de polícia enquanto os reacionários que se tornaram violentos foram processados. Em todo o estado, nenhum manifestante foi preso até que 41 estudantes negros em um piquete no Cameron Village Woolworth & rsquos em Raleigh foram acusados ​​de invasão de propriedade.

Apesar dessas prisões, o progresso foi rápido. Em muitas lojas, os afro-americanos logo comiam nas mesmas lanchonetes que os brancos. Por exemplo, no Greensboro S.H. Na loja Kress, negros e brancos comiam juntos na lanchonete no final de fevereiro de 1960. Algumas lojas em Raleigh fecharam totalmente as lanchonetes para evitar protestos. Embora a maioria das lojas não dessegregue imediatamente suas lanchonetes, as manifestações foram bem-sucedidas tanto em forçar a integração parcial quanto em aumentar a consciência nacional das indignidades sofridas pelos afro-americanos no sul dos Estados Unidos.

As manifestações de 1960 começaram sem a assistência de qualquer organização e efetuaram a dessegregação parcial em menos de um mês sem ação legal. Eles provaram ser um dos protestos mais simples e eficazes do movimento pelos direitos civis.

Fontes

William Henry Chafe, Civilidades e direitos civis: Greensboro, Carolina do Norte, e a luta negra pela liberdade (Nova York, 1981) Jeffrey J. Crow, Paul D. Escott e Flora J. Hatley, Uma história dos afro-americanos na Carolina do Norte (Raleigh, 1992).


O 81º início anual da Universidade Estadual Agrícola e Técnica da Carolina do Norte

Universidade Estadual Técnica e Agrícola da Carolina do Norte

Programa para o 81º início anual da Universidade Estadual Agrícola e Técnica da Carolina do Norte, realizado em 14 de maio de 1972. O programa inclui listas de palestrantes e diplomas com premiados.


Uma empresa de pesquisa líder

O Estado do NC tornou-se um recurso educacional e econômico vital, com mais de 34.000 alunos e 8.000 professores e funcionários. Uma riqueza de programas de extensão e extensão universitária continua a fornecer serviços e educação para todos os setores da economia do estado e seus cidadãos. Consistentemente classificado como o melhor valor entre as universidades públicas do país, NC State - a maior universidade do estado - é uma parte ativa e vital da vida da Carolina do Norte. Hoje, mais de 128 anos após sua fundação, o NC State continua a cumprir sua missão original: abrir as portas do ensino superior para os cidadãos da Carolina do Norte e fornecer ensino, pesquisa e extensão que fortaleçam o estado e sua economia.


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